O dia acordou com sol na cozinha,
A cesta de frutas já não está sozinha.
Quem quer brincar de adivinhar?
Abra bem os olhos, o jogo vai começar!
Vermelhinho por fora, gostoso de provar,
Tenho sementinhas que você pode encontrar.
No bolo ou no suco sou sempre um encanto,
Quem sou eu? Tente adivinhar com espanto!
Tenho uma coroa, mas não sou rei,
Por fora sou áspero, por dentro doce eu sei.
Se me espremer, viro um bom suquinho,
Quem sou eu, todo cheiroso e amarelinho?
Sou marrom por fora, por dentro verdinho,
Tenho sementinhas, sou pequenininho.
Minha casca tem pelos, você vai reparar.
Quem sou eu? Tente adivinhar!
Minha casca é verde, sou grande de fato,
Por dentro sou doce e vermelha no prato.
Com muitas sementes, sou pura diversão,
Quem sou eu, a fruta da estação?
Amarelinha por fora, docinha por dentro,
Sou fácil de descascar em qualquer momento.
Carrego energia para pular e correr,
Quem sou eu? Você pode me dizer?
Redondinha e laranja, sou bem refrescante,
Na vitamina ou no suco, sou sempre vibrante.
Cheia de gominhos gostosos de comer,
Quem sou eu? Você consegue dizer?
A brincadeira na mesa já terminou,
Veja quanta cor o nosso prato ganhou!
Morango, abacaxi, kiwi e melancia,
Vão pro nosso prato fazer companhia!
Reflexão da Obra
A infância precoce é o momento em que o mundo é descoberto primariamente através dos sentidos. O poema pedagógico Charada das Frutas utiliza a rima, o ritmo e o jogo de adivinhação para capturar a atenção flutuante de bebês e crianças bem pequenas. Transformar o momento da refeição ou da leitura em uma brincadeira partilhada fortalece o vínculo afetivo entre o adulto e a criança, validando sentimentos de segurança, curiosidade e bem-estar essenciais para o desenvolvimento socioemocional.
Plano Pedagógico Atividades Sensoriais
Atividade 1: A Cesta Viva das Frutas (Sensorial e Cognitiva)
Como fazer: Reúna as frutas reais citadas no poema dentro de uma cesta coberta por uma almofada ou paninho macio. Ao recitar cada estrofe, convide a criança a colocar a mão na cesta para tatear a fruta antes de revelá-la. Deixe que sintam a casca áspera do abacaxi, os pelos do kiwi e a casca lisa da melancia.
Atividade 2: Oficina do Prato Colorido (Autonomia e Alimentação)
Como fazer: Ligada diretamente ao desfecho do poema ("Vão pro nosso prato fazer companhia"), monte uma estação onde as frutas estejam previamente higienizadas e cortadas em pedaços seguros para a idade. Permita que os bebês peguem os pedaços com as mãos, explorem as cores e montem sua própria combinação no prato, estimulando a coordenação motora fina e a autoalimentação.
Atividade 3: Pintura com Tintas Naturais (Expressão Corporal)
Como fazer: Use os sucos ou polpas amassadas das frutas mais vibrantes (como o morango e a melancia) para criar tintas naturais e totalmente seguras caso sejam levadas à boca. Cubra o chão com papel kraft e deixe que as crianças pintem livremente usando as mãos e os pés, experimentando o aroma natural das frutas enquanto criam.
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